Présentiel
👨🏫 Incontournable
Traitement des Troubles Respiratoires Obstructifs du Sommeil
Formation Continue Présentielle enregistrée auprès de l'Agence Nationale du DPC sous le numéro 10312325004
DPC | FIF-PL
5.6 Avril 2024 - Lyon
7.8 Juin 2024 - Toulouse
5.6 Avril 2024 - Lyon
7.8 Juin 2024 - Toulouse
5.6 Avril 2024 - Lyon
7.8 Juin 2024 - Toulouse
Reste à charge*
0€
756€
*sous réserve de votre budget
Indemnité DPC*
574€
référence DPC
10312325004
Maîtrisez les fonctions oro faciales dans le cadre de traitement conjoints en orthodontie et/ou pour la prévention et le traitement fonctionnel des troubles respiratoires obstructifs du sommeil (TROS).
📆 Programme
Jour 1
Notions d'Ortodonthie
Anatomie et physiologie des fonctions linguales et liens cervicales
Anatomie et physiologie des fonctions nasales et lien cervical
Anatomie et physiologie du pharynx et lien cervical
Les bilans
Jour 2
La rééducation des fonctions linguales
La rééducation de la ventilation nasale
La rééducation des fonctions linguales et nasales dans le comportement de la diction
Spécificité de la prise des fonctions linguales et nasale
Etudes de cas
Jour 1
Notions d'Ortodonthie
Anatomie et physiologie des fonctions linguales et liens cervicales
Anatomie et physiologie des fonctions nasales et lien cervical
Anatomie et physiologie du pharynx et lien cervical
Les bilans
Jour 2
La rééducation des fonctions linguales
La rééducation de la ventilation nasale
La rééducation des fonctions linguales et nasales dans le comportement de la diction
Spécificité de la prise des fonctions linguales et nasale
Etudes de cas
Jour 1
Notions d'Ortodonthie
Anatomie et physiologie des fonctions linguales et liens cervicales
Anatomie et physiologie des fonctions nasales et lien cervical
Anatomie et physiologie du pharynx et lien cervical
Les bilans
Jour 2
La rééducation des fonctions linguales
La rééducation de la ventilation nasale
La rééducation des fonctions linguales et nasales dans le comportement de la diction
Spécificité de la prise des fonctions linguales et nasale
Etudes de cas
🎯 Objectifs
Définir le rôle du rééducateur dans les traitements d’orthodontie.
Définir le rôle du rééducateur dans les traitements du SAHOS
Comprendre les traitements en orthodontie.
Comprendre les traitements du SAHOS
Lire et interpréter les examens
Analyser les liens entre déviations de croissance et les dysfonctions présentes
Apprendre à réaliser un bilan, établir un bilan fonctionnel complet.
Mettre en place un plan de traitement de rééducation individualisé.
Éduquer les fonctions linguales et la ventilation nasale des patients présentant des dysfonctions que ce soit dans les traitements en orthodontie ou en traitement des TROS
Travailler en collaboration et en équipe avec des dentistes, orthodontistes et ORL
Établir un plan de traitement
Définir le rôle du rééducateur dans les traitements d’orthodontie.
Définir le rôle du rééducateur dans les traitements du SAHOS
Comprendre les traitements en orthodontie.
Comprendre les traitements du SAHOS
Lire et interpréter les examens
Analyser les liens entre déviations de croissance et les dysfonctions présentes
Apprendre à réaliser un bilan, établir un bilan fonctionnel complet.
Mettre en place un plan de traitement de rééducation individualisé.
Éduquer les fonctions linguales et la ventilation nasale des patients présentant des dysfonctions que ce soit dans les traitements en orthodontie ou en traitement des TROS
Travailler en collaboration et en équipe avec des dentistes, orthodontistes et ORL
Établir un plan de traitement
Définir le rôle du rééducateur dans les traitements d’orthodontie.
Définir le rôle du rééducateur dans les traitements du SAHOS
Comprendre les traitements en orthodontie.
Comprendre les traitements du SAHOS
Lire et interpréter les examens
Analyser les liens entre déviations de croissance et les dysfonctions présentes
Apprendre à réaliser un bilan, établir un bilan fonctionnel complet.
Mettre en place un plan de traitement de rééducation individualisé.
Éduquer les fonctions linguales et la ventilation nasale des patients présentant des dysfonctions que ce soit dans les traitements en orthodontie ou en traitement des TROS
Travailler en collaboration et en équipe avec des dentistes, orthodontistes et ORL
Établir un plan de traitement
🎓 Votre formateur
Frédéric Vanpoulle
Frédéric Vanpoulle possède une expérience significative aussi bien pratique par son activité en cabinet , qu’en science de l’éducation en tant que formateur avec plus de 20 ans d’expérience et est également conférencier et chercheur en rééducation Oro-Maxillo-Faciale. Il est membre de la Société Internationale de Kinésithérapie Linguale Oro-Maxillo-Faciale, de l’Association Française de Rééducation Oro-Maxillo-Faciale et du Cercle d’Etude et de Recherche Oro-Maxillo-Faciale.
Fondateur du CETOF
Membre du SIKLOM
Membre de l’AROM
Membre du CERROF
Publications
Février 2002 : « Les dysfonctions linguo-mandibulaires ou Syndrôme de l’anaconda : une nouvelle approche thérapeutique. » Revue KINE SCIENTIFIQUE.
2013 : « La posture linguale a t elle une incidence sur la performance sportive » Revue KINE SCIENTIFIQUE
2014 : « La kinésithérapie du ronflement » KINE ACTU N°1383
2015 : « Syndrome d’apnée hypopnée obstructive du sommeil : la prise en charge en kinésithérapie » KINE ACTU N° 1393
2015 : « Syndrome d’apnée hypopnée obstructive du sommeil : quelles sont les solutions proposées ? » KINE ACTU N°1394
2015 : « Correction physiologique de la dysfonction linguale avec le « tongue right positioner » effets bénéfiques sur les voies aériennes supérieures » Revue internationale ORTHO 179 1-20
2008 : « Rôle du kinésithérapeute dans le traitement orthodontico-chirurgicale des classes III » Revue KINE SCIENTIFIQUE
2005 : « La rééducation des dysfonctions linguo-mandibulaires » Revue REALITE CLINIQUE vol 16 n° 1.
Frédéric Vanpoulle
Frédéric Vanpoulle possède une expérience significative aussi bien pratique par son activité en cabinet , qu’en science de l’éducation en tant que formateur avec plus de 20 ans d’expérience et est également conférencier et chercheur en rééducation Oro-Maxillo-Faciale. Il est membre de la Société Internationale de Kinésithérapie Linguale Oro-Maxillo-Faciale, de l’Association Française de Rééducation Oro-Maxillo-Faciale et du Cercle d’Etude et de Recherche Oro-Maxillo-Faciale.
Fondateur du CETOF
Membre du SIKLOM
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Publications
Février 2002 : « Les dysfonctions linguo-mandibulaires ou Syndrôme de l’anaconda : une nouvelle approche thérapeutique. » Revue KINE SCIENTIFIQUE.
2013 : « La posture linguale a t elle une incidence sur la performance sportive » Revue KINE SCIENTIFIQUE
2014 : « La kinésithérapie du ronflement » KINE ACTU N°1383
2015 : « Syndrome d’apnée hypopnée obstructive du sommeil : la prise en charge en kinésithérapie » KINE ACTU N° 1393
2015 : « Syndrome d’apnée hypopnée obstructive du sommeil : quelles sont les solutions proposées ? » KINE ACTU N°1394
2015 : « Correction physiologique de la dysfonction linguale avec le « tongue right positioner » effets bénéfiques sur les voies aériennes supérieures » Revue internationale ORTHO 179 1-20
2008 : « Rôle du kinésithérapeute dans le traitement orthodontico-chirurgicale des classes III » Revue KINE SCIENTIFIQUE
2005 : « La rééducation des dysfonctions linguo-mandibulaires » Revue REALITE CLINIQUE vol 16 n° 1.
Frédéric Vanpoulle
Frédéric Vanpoulle possède une expérience significative aussi bien pratique par son activité en cabinet , qu’en science de l’éducation en tant que formateur avec plus de 20 ans d’expérience et est également conférencier et chercheur en rééducation Oro-Maxillo-Faciale. Il est membre de la Société Internationale de Kinésithérapie Linguale Oro-Maxillo-Faciale, de l’Association Française de Rééducation Oro-Maxillo-Faciale et du Cercle d’Etude et de Recherche Oro-Maxillo-Faciale.
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Février 2002 : « Les dysfonctions linguo-mandibulaires ou Syndrôme de l’anaconda : une nouvelle approche thérapeutique. » Revue KINE SCIENTIFIQUE.
2013 : « La posture linguale a t elle une incidence sur la performance sportive » Revue KINE SCIENTIFIQUE
2014 : « La kinésithérapie du ronflement » KINE ACTU N°1383
2015 : « Syndrome d’apnée hypopnée obstructive du sommeil : la prise en charge en kinésithérapie » KINE ACTU N° 1393
2015 : « Syndrome d’apnée hypopnée obstructive du sommeil : quelles sont les solutions proposées ? » KINE ACTU N°1394
2015 : « Correction physiologique de la dysfonction linguale avec le « tongue right positioner » effets bénéfiques sur les voies aériennes supérieures » Revue internationale ORTHO 179 1-20
2008 : « Rôle du kinésithérapeute dans le traitement orthodontico-chirurgicale des classes III » Revue KINE SCIENTIFIQUE
2005 : « La rééducation des dysfonctions linguo-mandibulaires » Revue REALITE CLINIQUE vol 16 n° 1.
“Expérience de Formation Accessible et Pratique”
⭐⭐⭐⭐⭐
Formation très intéressante. Cours de qualité, facile d'accès. Un bon support pédagogique
Chloé
MKDE
"Apprendre Depuis Son Canapé”
⭐⭐⭐⭐⭐
Très bonne expérience car de chez moi j'ai pu suivre sans problème le cours et ainsi me former sans aucun problème de connexion ou de compréhension. J'ai même pu suivre depuis mon téléphone
Chenut
MKDE
“Un Sujet Peu Traité, Une Formation Super "
⭐⭐⭐⭐⭐
Super formation sur un sujet peu traité mais qui remet la qualité de vie du patient au centre de nos préoccupations..
Sonia
MKDE
Qualité et Dynamisme - Une Formation de Rêve”
⭐⭐⭐⭐⭐
Formation de qualité, intervenant compétent, intéressant, dynamique, support de qualité. Rien à redire...
RUDY
MKDE
“Passion et Compétence”
⭐⭐⭐⭐⭐
Formation qui permet de se remettre à niveau sur un domaine qui me passionne : le sport et notamment les pathologies sportives appliquées au membre inférieur. Prof passioné et passionnant . Plateforme de qualité.
Maxence
MKDE
"Théorie et Pratique en Neurologie"
⭐⭐⭐⭐⭐
Formation très intéressante, support pdf du cours en début de formation pour mieux suivre la formation et ne prendre que des notes. Excellentes vidéos théoriques et pratiques.
Auriane
MKDE
"la base de tout kiné !”
⭐⭐⭐⭐⭐
Tous les cabinets n'auront pas les moyens de réaliser une rééducation parfaite, faute de moyens ou de place, mais chaque kinésithérapeute aura au moins les bases et principes afin de s'en approcher! :-)
Charles
MKDE
"Repousser ses limites"
⭐⭐⭐⭐⭐
Cette expérience m'a fait sortir de ma zone de confort (le genou) et m'a poussé à revoir des notions que j'avais perdu de vue de manière très agréablé , intéractive et dynamique. Félicitation au prof et à l'équipe d'Ambroise Paré Formation
IMPINNA
MKDE
"Un sceptique désormais convaincu"
⭐⭐⭐⭐⭐
J'avais une appréhension quand aux formations en ligne, je dois dire que le contenu m'a beaucoup plus . Tout est bien fait , on peut y accéder de son téléphone ou ordi et tout fonctionne.
PIERRE
MKDE
“Expérience de Formation Accessible et Pratique”
⭐⭐⭐⭐⭐
Formation très intéressante. Cours de qualité, facile d'accès. Un bon support pédagogique
Chloé
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"Apprendre Depuis Son Canapé”
⭐⭐⭐⭐⭐
Très bonne expérience car de chez moi j'ai pu suivre sans problème le cours et ainsi me former sans aucun problème de connexion ou de compréhension. J'ai même pu suivre depuis mon téléphone
Chenut
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“Un Sujet Peu Traité, Une Formation Super "
⭐⭐⭐⭐⭐
Super formation sur un sujet peu traité mais qui remet la qualité de vie du patient au centre de nos préoccupations..
Sonia
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Qualité et Dynamisme - Une Formation de Rêve”
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Formation de qualité, intervenant compétent, intéressant, dynamique, support de qualité. Rien à redire...
RUDY
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“Passion et Compétence”
⭐⭐⭐⭐⭐
Formation qui permet de se remettre à niveau sur un domaine qui me passionne : le sport et notamment les pathologies sportives appliquées au membre inférieur. Prof passioné et passionnant . Plateforme de qualité.
Maxence
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"Théorie et Pratique en Neurologie"
⭐⭐⭐⭐⭐
Formation très intéressante, support pdf du cours en début de formation pour mieux suivre la formation et ne prendre que des notes. Excellentes vidéos théoriques et pratiques.
Auriane
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⭐⭐⭐⭐⭐
Tous les cabinets n'auront pas les moyens de réaliser une rééducation parfaite, faute de moyens ou de place, mais chaque kinésithérapeute aura au moins les bases et principes afin de s'en approcher! :-)
Charles
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"Repousser ses limites"
⭐⭐⭐⭐⭐
Cette expérience m'a fait sortir de ma zone de confort (le genou) et m'a poussé à revoir des notions que j'avais perdu de vue de manière très agréablé , intéractive et dynamique. Félicitation au prof et à l'équipe d'Ambroise Paré Formation
IMPINNA
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"Un sceptique désormais convaincu"
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PIERRE
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